رئيس مركز مطالعات، تحقيقات و ارزشيابي سازمان سنجش آموزش كشور گفت: با رتبهبندي دانشگاهها به شدت مخالف هستيم.
به گزارش ايسنا، دكتر كوروش پرند امروز در دومين همايش «ارزيابي دروني براي ارتقاي كيفيت دانشگاهي» كه در دانشكده روانشناسي دانشگاه تهران برگزار شد، افزود: ارزيابي دروني بايد منجر به ارتقا و بهبود كيفيت دانشگاهها شود، نه رتبهبندي آنها.
وي در اين همايش به بيان تاريخچه ارزيابي در آموزش عالي پرداخت و تصريح كرد: در سال 1365 اولين دفتر نظارت و سنجش در وزارت علوم وقت تشكيل شد و از سال 1370 به بعد دفتر نظارت و ارزيابي زير نظر معاونت آموزشي وزارت علوم فعاليت كرد و شوراي نظارت و ارزيابي تشكيل شد و اين دفاتر در دانشگاهها نيز كار خود را آغاز كردند كه وظيفه عمده آنها تهيه فرم پرسشنامه براي دانشجويان با هدف ارزيابي اساتيد بود.
وي در ادامه با بيان اينكه در سال 1379 رديفي با عنوان ارزيابي و اعتبارسنجي موسسات و دانشآموختگان در وزارت علوم اختصاص يافت، خاطر نشان كرد: هدف از تخصيص اين رديف، بهبود كيفيت مراكز آموزش عالي بود كه به سازمان سنجش واگذار شد و بسياري از اساتيد متخصص در امر سنجش و ارزيابي دعوت به همكاري شدند.
دكتر پرند تاكيد كرد: هم اكنون بيش از 500 گروه آموزشي به ارزيابي دروني ميپردازند.
رئيس مركز مطالعات و ارزشيابي سازمان سنجش در ادامه يكي از مسايلي كه نظام آموزش عالي از آن رنج ميبرد را نبود ساختار ارزيابي در نظام آموزش عالي دانست و تاكيد كرد: به اين منظور سازمان سنجش ساختاري در نظر گرفته كه دو جلسه آن در زمان دكتر توفيقي برگزار شد و نتايج خوبي داشت.
وي يكي از دستاوردهاي اين ساختار را اعطاي امتياز پژوهشي به طرح ارزيابي دروني براي اساتيد عنوان كرد.
دكتر پرند در پايان با بيان اينكه در نظام آموزش عالي استانداردي براي ارزيابي دانشگاهها وجود ندارد، برنامههاي آتي مركز مطالعات و ارزشيابي سازمان سنجش را تربيت نيروهاي متخصص در امر ارزيابي و ايجاد شبكه ملي ارزيابي عنوان كرد.
[
چاپ خبر ] [ کدخبر: 268502251816 ] کلمات کليدی: آموزشی,جوانان
